La Technologie Industrielle actuelle se caractérise par une approche globale des connaissances liées aux domaines suivants : « Matériaux – Energie – Information »
Un enseignement de base dans cette approche permet toutes les poursuites d’études et évite une spécialisation précoce.
Les enseignements actifs et concrets qui caractérisent cette voie Technologique garantissent un équilibre entre l’approche globale « MEI » et l’approfondissement d’un champ technologique lié à une spécialité.
L’espace de formation technologique du Bac STI2D privilégie une approche expérimentale, concrète et inductive des systèmes techniques et permet de mener des démarches d’analyse, de conception et de réalisation dans une approche projet.
Toute réalisation technique se doit d’intégrer les contraintes techniques, économiques et environnementales. Cela implique la prise en compte des trois paramètres « Matériaux – Energie – Information » dans une démarche d’éco - conception :
- l’utilisation des matériaux pour créer ou modifier un produit ;
- l’utilisation de l’énergie disponible au sein de notre espace de vie ;
- la maîtrise du flux d’informations.
LE BACCALAUREAT STI2D EN VIDEO
Le Baccalauréat STI2D est accessible après toutes les secondes Générales et Technologiques quelque soit l’enseignement d’exploration suivi en seconde.
C’est UN Baccalauréat Technologique Industriel avec QUATRE spécialités :
AU LYCEE DU HAINAUT, A LA RENTREE 2011, LES QUATRE SPECIALITES SONT PROPOSEES
Innovation Technologique et Eco - Conception
La spécialité explore l’étude et la recherche de solutions techniques innovantes relatives aux produits manufacturés en intégrant la dimension design et ergonomie. Elle apporte les compétences nécessaires à l’analyse, l’éco conception et l’intégration dans son environnement d’un système dans une démarche de développement durable.
Systèmes d’information et numérique
La spécialité explore l’acquisition, le traitement, le transport, la gestion et la restitution de l’information (voix, données, images). Elle apporte les compétences nécessaires pour appréhender l’interface utilisateur, la commande rapprochée des systèmes, les télécommunications, les réseaux informatiques, les modules d’acquisition et de diffusion de l’information et plus généralement sur le développement de systèmes virtuels ainsi que sur leur impact environnemental et l’optimisation de leur cycle de vie.
Energie et Environnement
La spécialité explore la gestion, le transport, la distribution et l’utilisation de l’énergie. Elle apporte les compétences nécessaires pour appréhender l’efficacité énergétique de tous les systèmes ainsi que leur impact sur l’environnement et l’optimisation du cycle de vie.
Architecture et Construction
Chaque spécialité sera structurée de façon identique, de manière à bien identifier les objectifs technologiques communs aux différents domaines techniques.
Les horaires d’enseignement
Classe de première
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Enseignements obligatoires |
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Disciplines |
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Mathématiques Physique - Chimie Français Histoire- Géographique Langues vivantes 1 et 2 Education Physique et Sportive Accompagnement personnalisé Heures de vie de classe |
4h 3h 3h 2h 3h 2h 2h 10h annuelles |
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Enseignements obligatoires spécifiques |
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Disciplines |
Horaires |
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Enseignements technologiques transversaux Enseignements technologiques en langue vivante 1 Un enseignement spécifique selon la spécialité retenue parmi les enseignements suivants :
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7h 1h
5h |